摘要：辅导员在校园文化建设中扮演者非常重要的角色，他既是校园文化建设的引领者、组织者也是校园文化具体措施的实施者，扮演着丰富校园生活的服务者。本文以新疆农业职业技术学院为例，就辅导员工作室在在丰富健康的校园文化生活、促进校园文化建设中的具体做法和取得实效进行了说明，对辅导员职业化、专业化发展起到了非常好的作用。
关键字：校园文化 辅导员工作室
校园文化是高校思想政治教育和谐校园建设的主要抓手，它需要通过辅导员这一思想政治教育的主力军来具体实施。辅导员在校园文化建设中扮演者非常重要的角色，他既是校园文化建设的引领者、组织者也是校园文化具体措施的实施者，扮演着丰富校园生活的服务者。
一、辅导员工作室是促进校园文化建设的有效载体
高校学生社团在校园文化建设中发挥着重要的作用，学生社团是学校为志趣相同的学生提供的一个展现自我、服务自我、教育自我、管理自我、提升自我的一个平台，是校园文化建设的重要载体,是第二课堂的重要组成部分,是学生思想政治教育的重要渠道。《教育部关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出：进一步加强高校实践育人工作，是全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程，深入实施素质教育，大力提高高等教育质量的必然要求。高校社团的建设和发展，开辟了大学生思想教育载体的新领域，是对大学生进行思想政治教育的重要阵地。实现学生社团建设与高校思想政治教育的有机融合，是提高大学生思想政治教育实效性的内在要求和必然选择。学生社团这个学生喜爱并且蓬勃发展的实践活动形式，越来越多的影响着校园文化的主旋律。做好高校学生社团工作，离不开辅导员的组织和引导，在一定的程度上，社团活动成为了辅导员开展校园文化活动的重要组织形式。辅导员工作室在一定程度上整合了学工资源，发挥辅导员特长，更好的为校园文化建设助力。
二、辅导员工作室在促进校园文化建设中的具体做法
新疆农业职业技术学院工程分院在学生社团建设实践中不断摸索、总结经验，积极组建以辅导员名字命名的学生社团，经过分类、分项，特长组合，成立了辅导员工作室，例如：疆平工作室、经纬创业工作室、魏超起点俱乐部、古丽工作文艺室等等，这些工作室以辅导员命名，并且结合各辅导员的专业特点以及个人才艺特长统管若干有共同特点的学生社团。在这样的社团组织形式下，辅导员更能发挥在校园文化活动中的主力军作用。有效提升了校园文化内涵，丰富了校园文化活动，有力的保障了学生社团的发展需求。同时，也使辅导员通过工作室的组织形式更好的发挥自身特长，提升在学生中的知名度和自身的成就感。具体做法如下：
（一）以辅导员工作室为中心，每个社团都要聘请指导老师给予指导，制定社团指导老师工作职责，对于社团指导老师的工作予以规范和指导。
（二）以辅导员的名称命名社团，增强辅导员在学生中的影响力，同时也增强社团凝聚力和吸引力。同时以辅导员工作室为中心结合辅导员特长分类管理各类型的社团。例如：
1.古丽文艺创作室----主要负责文艺类的社团管理，结合帕提古丽老师的自身民族舞蹈的优势，大力开展舞蹈类的社团活动，工作室的哈萨克族舞蹈、麦西来普社团、健美操社团在学院多次文艺活动中取得优异成绩。
2.魏超启点俱乐部----主要负责体育类的社团管理，结合魏超老师的体育特长，发展了足球、篮球、兵乓球、轮滑、羽毛球等多样化的体育类社团，满足了广大学生体育活动的需求，丰富了第二课堂的活动内容；同时，结合分院场地、器材等具体情况，开展了多彩早操模式，早操时间，除了跑操，学生可以参加多样化的锻炼活动，推动了早操的分年级、分专业、分社团等方式的管理，也增强了学生参加早晨锻炼身体的积极性。在学院的各项体育比赛中常常名列前茅。
3.疆平工作室----主要负责文学类、新媒体、志愿服务类社团，结合自身特长在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。文学社、新媒体是学院宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，文学社、新媒体是校园文化的载体，体现工程分院的精神风貌，能够丰富校园文化内容，促进校园文化的发展。学生参加踊跃，气氛活跃。
4.经纬创业工作室----主要负责职业生涯发展、就业创业类社团。面向全院学生常年开展就业与创业咨询、指导和服务，提供大学生就业与创业疑问解答，处理毕业生就业与创业日常工作的专业服务机构。以“负责、高效、专业、热情”为宗旨，积极对在校大学生进行职业理念、学涯规划指导、职业生涯规划的教育与指导、创业培训指导；对毕业生的择业、就业、创业活动进行指导和分析；帮助大学生科学地分析市场、客观地认识自己，树立多元化的就业观念，调整就业心态，使其尽快适应社会需求。获得全国大学生挑战杯大赛一等奖，多次获得昌吉州、学院创业大赛一等奖的荣誉。
二、辅导员工作室在校园文化建设中取得的成绩和实效
（一）促进学生工作形成良好的局面
1.辅导员工作室带动学生社团繁荣发展的作用下，分院学生工作近年取得了可喜的成绩：2012-2013学年学生工作先进分院；2012-2013学年先进团总支；2014年5月获自治区“五四红旗”先进团总支；
2.学生活动以及各项赛事也取得了优异的成绩：2014年全国“挑战杯”创业大赛一等奖；学院职业生涯规划大赛特等奖1名、一等奖1名，二等奖2名；创业大赛一等奖1名，二等奖1名；2014年健美操比赛三等奖；2014年“五四”歌咏比赛一等奖；2014年2014年自治区测量技能大赛、农机修理大赛分别获得二等、三等奖等。
3.辅导员工作室推出了一系列具有一定影响力的品牌文化，例如：古丽文艺工作室推出的“麦西来甫”民族乐器演奏；魏超俱乐部推出的社团模式第二课堂活动；疆平工作室推出的“工程文摘”以及“我的大学”微信平台等新媒体；经纬工作室推出的“创业服务队”；学生喜爱的“工程大讲堂”、“走进图书馆”、“屯河校区楼宇名征集”等，这些举措紧跟时代步伐，奏响了校园文化的时代旋律，以学生喜闻乐见的方式引领校园文化的发展。
（二）发挥辅导员工作室实效
1.提升高职学生综合素质。多样化的学生社团，丰富了学生的校园生活，使它成为学生们的一种学习方式、一种生活方式、一种人际交往方式、一种情商培养方式。通过学生自我管理、特长发展、兴趣培养、能力提升等多方面的锻炼和培养，提升了高职学生的综合素质。
2.提升辅导员工作的成就感。以辅导员命名的社团、工作室在学生当中能够产生非常有效的聚集效应，增强社团的凝聚力；辅导员在指导社团开展工作的过程中能够提升自身在学生中的信任度，促使学生主动与辅导员交往、学习。经常性的以辅导员命名的社团在学校开展工作，能够提升辅导员的知名度，增强辅导员的成就感。有利于辅导员更好的投入思想教育工作。
3.促进就业。职业发展类社团，诸如就业指导社团、创业指导社团等对于促进就业具有明显的作用。社团组织校内职业生涯规划大赛、创业大赛，能够很好的利用校园资源，发挥学生兴趣的凝聚作用。
4.提升学院知名度。丰富的社团活动，通过学院网站等媒体的宣传作用，能够提升学院在媒体端的影响力。尤其是许多考生较远，无法亲眼目睹学校的运行情况，只能通过网络对学院有初步的认识。丰富的社团活动具有一定的吸引力，促进考生报考我院。
5.有力保障校园安全。在屯河校区特殊的环境下，安全稳定工作人员不足，跆拳道社、防爆护校队等社团一方面能够强身健体，另一方面可以组织起来进行护校巡逻。每天下午下课之后进行锻炼和演练，培养一批能够在关键时刻站出来维护校园安全的安全卫士。
6.促进学生工作的开展
有共同兴趣爱好的学生自发组建成的社团，社团内的成员通过参加各种利于发挥他们特长和锻炼他们自身能力的活动来激发他们的潜能。作为他们的辅导员，在他们成立社团时，要根据他们的发展需求，帮助他们确定开展哪种社团，需要谁来管理和参加，可以开展什么样的活动等等。社团成立后，积极参加他们组织的每次活动，并对他们活动的开展提出宝贵意见。需要时，还要协助他们做好活动的准备工作。辅导员对他们活动开展过程中的监督和引导作用进一步促使辅导员了解学生的需求和能力。
7.依托网络新媒介，促进学生社团快速发展。社团建设过程中不能忽略网络的作用，随着学生对于网络的依赖，社团活动也要利用网络有利的一面。目前每个社团都建立了qq群，参加人数较多。尤其是文学类的社团，参与人群较广，参群人数达100余人，成员不仅有工程分院的师生，还吸引了其他分院的学生和老师参与，取得良好的效果，通过网络网站发表文章百篇，其中文学社创办的《工程文摘》通过网络传播，已办了6期，微信平台微刊十余期，且正在不断更新，成为广大文学爱好者的交流分享新天地。
总之，辅导员工作室的的组织形式通过对学生社团的统一管理和指导，丰富了健康的校园文化生活，在校园文化引领和辅导员职业化、专业化发展中起到了非常好的作用。搭建辅导员工作室平台，依托学生社团建设，将会迎来更加繁荣的校园文化。
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